Con el fin de mejorar la formación académica del alumnado el I.E.S. Izpisúa Belmonte ha comenzado este curso una experiencia pionera en nuestra Comunidad: los Proyectos de Investigación en Bachillerato.
Desde este año, todos los alumnos que inicien los estudios de Bachillerato en dicho centro deberán realizar un trabajo de investigación como complemento a su formación académica tradicional. Para ello los distintos Departamentos Didácticos presentaron a lo largo del primer trimestre una oferta de proyectos a los alumnos de primer curso. Durante el mes de enero se han recibido las peticiones y se han asignado al final del mismo los trabajos. Cada estudiante será guiado individualmente en su proyecto por un tutor, pues el próximo curso, durante el segundo trimestre, deberá presentar una memoria escrita del objeto y los resultados de su investigación y defender la misma en un acto público ante un tribunal formado por tres profesores del centro entre los cuales no estará el tutor.
El trabajo será evaluado de forma ponderada por el tutor – desarrollo y proceso de trabajo- y por el tribunal – memoria y presentación – de forma que al final, la calificación del mismo podrá incrementar hasta un máximo de 2 puntos la nota media del expediente de Bachillerato del alumno, siempre que éste tenga todas las materias aprobadas.
Esta iniciativa ha recibido un apoyo prácticamente unánime en el Claustro del centro, como queda patente en la oferta de más de 60 proyectos publicada por los Departamentos que abarcan un amplio e interesante abanico de temas como por ejemplo:
· Las brigadas internacionales en Albacete. Su huella en la literatura.
· Contaminación lumínica en Hellín
· La depuración de aguas residuales de Hellín.
· Los anacronismos en los cómics de Astérix.
· La Troya de Brad Pitt y la de Homero.
· La inmigración del siglo XXI en Gran Bretaña y España. Diferencias y similitudes.
· La industria alimentaria de la comarca de Hellín.
· Los arcos en las iglesias de Hellín.
· La filosofía en los Simpsons
· Incidencia del cáncer en la comarca de Hellín.
· Estudio sobre la incidencia de la leishmaniosis en Hellín.
· Inserción laboral en Hellín según titulaciones.
· ¿Cuántos tamborileros caben en las calles de Hellín? Técnicas para contar asistentes a un acontecimiento.
· ¿Por qué las abejas hacen las celdas de los panales hexagonales y las tapas
de alcantarilla son redondas?
· ¿Por qué contamos los huevos por docenas?
· Construcción de un omnipoliedro.
· Los arcos en las iglesias de Hellín.
· Mujeres científicas en la historia.
· ¿Cuidamos la espalda?
· Creación de una página Web dinámica.
Uno de los aspectos más destacables de esta experiencia estriba en la participación de otras instituciones ajenas al instituto que se han prestado a colaborar en la misma, como el Hospital Comarcal de Hellín o los Servicios Sanitarios Municipales, pues es intención de centro contar con que, en el futuro, puedan sugerir proyectos otras entidades locales. No hay que olvidar que el nuevo ordenamiento de las enseñanzas universitarias establece la obligatoriedad de realizar un trabajo de investigación para obtención de cualquier título: grado, master o doctorado.
En definitiva se trata de facilitar que nuestros jóvenes alcancen las competencias propias del Bachillerato, en especial en todo lo referente a plantearse preguntas, imaginar respuestas y ser persistentes en la búsqueda de datos que confirmen o no las propuestas; ser autoexigente en la justificación de las conclusiones; introducirse en el mundo del trabajo, aprendiendo a utilizar las nuevas tecnologías; trabajar de forma autónoma siguiendo un proceso ordenado de investigación y planificar, documentar, gestionar y realizar una exposición pública. Es lo que les va a exigir laSociedad cuando se incorporen a ella como ciudadanos del S. XXI.
Más información: http://www.iesizpisuabelmonte.com/PI/index.htm
José Ramón Sáez. Secretario
